Plan de aula
COMPETENCIAS: Utiliza las tecnologías y los recursos digitales para aprender sobre aspectos de su interés y responder a los requerimientos de las situaciones que enfrentan en su vida cotidiana.
Inicio
Saberes previos
Actividad 1
"La Hoja Secreta de Excel"
En un pequeño pueblo llamado Dataville, donde la tecnología y la naturaleza coexistían en perfecta armonía, vivía una joven llamada Sofía. Sofía era una apasionada de las aventuras y siempre había soñado con explorar más allá de los límites de su hogar. Pasaba sus días ayudando a su abuelo, un sabio anciano que le enseñaba sobre números y fórmulas. Pero lo que más le intrigaba eran las misteriosas hojas de cálculo que él guardaba en su viejo ordenador.
Una tarde, mientras revisaba los documentos antiguos de su abuelo, Sofía encontró una hoja de Excel que irradiaba un brillo peculiar. Al abrirla, descubrió que contenía instrucciones crípticas para encontrar el legendario Tesoro de los Datos, escondido en algún lugar del bosque cercano. Emocionada por la sorpresa, decidió que era el momento ideal para emprender su propia aventura.
Con su mochila y su laptop en mano, Sofía siguió las indicaciones de la hoja de cálculo. Las celdas estaban llenas de fórmulas que necesitaba resolver para avanzar. “Si quieres conocer tu destino, suma tus valores y busca el nido”, decía una de las pistas. Sofía recordó las clases de Excel y, con un poco de lógica, sumó los números que aparecían en la hoja. Así, logró encontrar la ubicación de un misterioso nido de aves en el corazón del bosque.
Mientras caminaba, Sofía se encontró con varios personajes que le ofrecieron ayuda. Primero, conoció a Miguel, un pájaro parlante que había vivido en el bosque durante años. Miguel le enseñó cómo usar funciones como Si y CONCATENATE para buscar información valiosa sobre el tesoro.
Luego, encontró a Clara, una ardilla curiosa que adoraba los gráficos. Ella le mostró cómo interpretar gráficos de barras y líneas que representaban la historia del tesoro. Ambas criaturas se convirtieron en sus leales compañeras en esta búsqueda.
Después de superar varios obstáculos, como resolver acertijos matemáticos y encontrar elementos ocultos en las celdas, Sofía finalmente llegó a una antigua cueva custodiada por un dragón amable que sólo permitía ingresar a quienes demostraran su conocimiento sobre Excel.
Sofía, confiada y preparada, usó todo lo que había aprendido durante su viaje. Al responder correctamente a las preguntas del dragón sobre fórmulas, funciones y formatos, logró abrir la puerta a la cueva. Allí, brillaba el Tesoro de los Datos: un cofre repleto de hojas de cálculo que contenían secretos y conocimientos invaluables.
Sofía regresó a Dataville convertida en una experta en Excel y, lo más importante, con una nueva comprensión de la importancia del conocimiento y la colaboración. A partir de ese día, utilizó todo lo aprendido para ayudar a su comunidad, organizando talleres para compartir su sabiduría sobre el manejo de datos y el uso de Excel.
Y así, la pequeña aventura de Sofía se convirtió en una leyenda en Dataville, inspirando a otros a explorar la magia de los números y las oportunidades que ofrecen.
Preguntas de Comprensión Lectora:
1. ¿Quién es el personaje principal de la historia?
2. ¿Qué descubre Sofía en el viejo ordenador de su abuelo?
3. ¿Cuál es la primera pista que encuentra en la hoja de Excel?
4. ¿Quiénes son las criaturas que ayudan a Sofía en su aventura?
5. ¿Qué funciones de Excel aprende Sofía durante su viaje?
6. ¿Cómo logra Sofía entrar a la cueva custodiada por el dragón?
7. ¿Qué hay dentro del cofre del Tesoro de los Datos?
8. ¿Cuál es el impacto de la aventura de Sofía en su comunidad?
ACTIVIDAD 2
1. Qué es Microsoft Excel?
2. Qué es un libro de trabajo?
3. Cuál es la extensión en los libros de trabajo en Excel?
4. Qué es una hoja de calculo?
5. Cuántas filas y cuántas columnas trae Microsoft Excel ?
6. Cómo se llama la unión de una fila y una columna?
7. Qué son valores constantes?
8. Qué es una fórmula?
9. Qué es una función?
Riesgos en Línea y Uso Responsable de Redes Sociales Objetivo General: Concientizar a los estudiantes sobre los riesgos asociados al uso de las redes sociales, fomentar un uso responsable de estas plataformas y desarrollar habilidades para identificar y prevenir situaciones de ciberacoso y grooming. Contenidos:
Evaluación: La evaluación será continua y formativa, considerando:
Introducción a las redes sociales Objetivos de Aprendizaje - Analizar críticamente el impacto de las redes sociales en la sociedad actual - Identificar los beneficios y riesgos del uso de redes sociales - Desarrollar estrategias para el uso seguro y responsable de las redes sociales - Crear contenido digital de manera ética y responsable Inicio: Rompehielos: ¿Cuál fue la primera red social que usaste? ¿Cuánto tiempo pasas al día en redes sociales? Desarrollo ¿Qué son las redes sociales? Las redes sociales son plataformas digitales que permiten a las personas conectarse, compartir información, ideas y contenido de manera interactiva. Estas plataformas facilitan la creación de comunidades virtuales en torno a intereses comunes, relaciones personales y profesionales. ¿Cómo funcionan las redes sociales? Las redes sociales funcionan a través de perfiles individuales o de grupos, donde los usuarios pueden: Crear un perfil: Cada usuario tiene un perfil personalizado donde puede compartir información sobre sí mismo, como fotos, videos, intereses y contactos. Conectarse con otros: Los usuarios pueden seguir a otras personas o grupos, y a su vez ser seguidos por otros. Esto crea una red de conexiones que permite compartir contenido y mensajes. Interactuar: Los usuarios pueden interactuar a través de "me gusta", comentarios, compartidos y mensajes privados. Además, muchas plataformas ofrecen herramientas para crear grupos, eventos y páginas. Ventajas de las redes sociales Conexión: Permiten mantener el contacto con amigos y familiares, así como conocer a nuevas personas con intereses similares. Información: Son una fuente de información actualizada sobre diversos temas, noticias y eventos. Comunicación: Facilitan la comunicación rápida y eficiente a través de mensajes instantáneos y videoconferencias. Marketing: Son una herramienta valiosa para empresas y marcas para promocionar productos y servicios. Empoderamiento: Permiten a las personas expresar sus opiniones, ideas y creatividad. Se abre en una ventana nueva Desventajas de las redes sociales Adicción: El uso excesivo puede generar adicción y afectar las relaciones sociales y el rendimiento académico o laboral. Ciberacoso: Exponen a los usuarios a riesgos como el ciberacoso, el grooming y la difusión de información falsa. Privacidad: La información compartida en las redes sociales puede ser vulnerable a filtraciones y usos indebidos. Comparación social: La exposición constante a las vidas de otros puede generar sentimientos de inferioridad y baja autoestima. Redes sociales más populares Facebook: La red social más grande del mundo, enfocada en conectar a personas y comunidades. Instagram: Una plataforma visual donde los usuarios comparten fotos y videos. Twitter: Una red social basada en microblogging, donde los usuarios comparten mensajes cortos y concisos. YouTube: La plataforma de videos más grande del mundo, donde los usuarios pueden crear y compartir videos. TikTok: Una red social centrada en videos cortos y creativos. ¿Cómo utilizar las redes sociales de forma segura? Configurar la privacidad: Ajusta la configuración de privacidad para controlar quién puede ver tu información. Verificar la información: No creas todo lo que lees en las redes sociales. Verifica la información antes de compartirla. Ser cuidadoso con la información personal: Evita compartir información personal que pueda ser utilizada para identificarte o localizarte. Denunciar el acoso: Si eres víctima de ciberacoso, denúncialo a la plataforma y a las autoridades correspondientes. Actividad 1: "Mapa de Redes Sociales" - Los estudiantes trabajarán en grupos de 3 - Crearán una tabla comparativa de las principales redes sociales - Deberán incluir: características principales, público objetivo, ventajas y desventajas Actividad 2: "Debate Digital" - División del grupo en dos equipos - Un equipo defenderá los beneficios de las redes sociales - El otro equipo expondrá los riesgos y desventajas Actividad 3: "Reflexión Personal" - Escribir un ensayo corto sobre: - Su experiencia personal con las redes sociales - Cómo han impactado en su vida - Qué cambiarían de su uso actual Actividad 4: "Manual de Seguridad"Los estudiantes crearán en grupos un manual básico de seguridad que incluya: - Configuraciones de privacidad - Tips de seguridad - Qué hacer en caso de ciberacoso - Recomendaciones para proteger datos personales Cuando no está abierto ningún menú, las teclas activas para poder desplazarse a través de la hoja son:
|
MOVIMIENTO | TECLADO |
Hoja Siguiente | CTRL+AVPAG |
Hoja Anterior | CTRL+REPAG |
FUNCIÓN | QUE HACE |
ENTERO(número) | Redondea un número hasta el entero inferior más próximo |
FACT(número) | Devuelve el factorial de un número |
POTENCIA(número;potencia) | Realiza el cálculo de elevar un número a la potencia indicada |
PRODUCTO(número1;número2;...) | Devuelve el resultado de realizar el producto de todos los números pasados como argumentos |
RAIZ(número) | Devuelve la raiz cuadrada del número indicado |
RESIDUO(número;núm_divisor) | Devuelve el resto de la división |
SUMA (número1;número2;...) | Devuelve la sumatoria de los argumentos ingresados |
FUNCIÓN | QUE HACE |
MAX(número1;número2;...) | Devuelve el valor máximo de la lista de valores |
MIN(número1;número2;...) | Devuelve el valor mínimo de la lista de valores |
MEDIANA(número1;número2;...) | Devuelve la mediana de la lista de valores |
MODA(número1;número2;...) | Devuelve el valor que más se repite en la lista de valores |
PROMEDIO(número1;número2;...) | Devuelve la media aritmética de la lista de valores |
VAR(número1;número2;...) | Devuelve la varianza de una lista de valores |
CONTAR.SI(rango;criterio) | Devuelve una cantidad según un criterio |
FUNCIÓN | QUE HACE |
FALSO() | Devuelve el valor lógico Falso |
VERDADERO | Devuelve el valor lógico Verdadero |
SI(prueba_logica;valor_si_verdadero;valor_si_falso) | Devuelve un valor u otro, según se cumpla o no una condición |
NO(valor_lógico) | Invierte el valor lógico proporcionado |
Y(valor_logico1;valor_logico2;...) | Comprueba si todos los valores son verdaderos |
O(valor_logico1;valor_logico2;...) | Comprueba si algún valor lógico es verdadero y devuelve VERDADERO |
FUNCIÓN | QUE HACE |
AHORA() | Devuelve la fecha y la hora actual |
FECHA(año;mes;día) | Devuelve la fecha en formato fecha |
FECHANUMERO(texto_de_fecha) | Devuelve la fecha en formato de fecha |
HORA(núm_de_serie) | Devuelve la hora como un número del 0 al 23 |
HORANUMERO(texto_de_fecha) | Convierte una hora de texto en un número |
HOY() | Devuelve la fecha actual |
DIAS360(fecha_inicial;fecha_final;método) | Calcula el número de días entre las dos fechas |
Ejercicio 2.6
- Ejemplo: Sumar las celdas desde A1 a A10 = suma(A1:A10)
- Ejemplo: Promediar las celdas desde A1 a A10 = promedio(A1:A10)
- Ejemplo: Calcular el máximo de las celdas desde A1 a A10 = max(A1:A10)
OBJETIVOS:
- Comprender los conceptos básicos de las redes sociales y su impacto en la sociedad.
- Identificar las ventajas y desventajas de las redes sociales.
- Conocer las medidas de seguridad necesarias al utilizar las redes sociales.
- Participar en actividades individuales y grupales relacionadas con las redes sociales para fortalecer la comprensión y habilidades relacionadas.
ACTIVIDAD INICIAL:
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1. Observar la imagen de Facebook, qué saben sobre las redes sociales.
1. Investigar y preparar una presentación sobre las ventajas, desventajas y medidas de seguridad relacionadas con las redes sociales realizar enfasis en una red social.
2. Escribir un ensayo corto sobre su opinión personal sobre las redes sociales, incluyendo las ventajas, desventajas y medidas de seguridad que consideren más importantes.
1 Empezar un nuevo libro de trabajo. 2 Crear un libro para realizar una previsión de ventas para todo el semestre a partir de las ventas de Enero y del incremento o decremento de éstos a lo largo del semestre. Sabemos que: Las ventas de Febrero son un 12% más que las de Enero. Las de Marzo, 5% menos que las de Febrero. Las de Abril, 10% más que las de Marzo. Las de Mayo, 5% menos que las de Abril. Las de Junio, 15% más que las de Mayo. El modelo deberá ser como aparece en la figura inferior  3. Escribir TOTAL en la celda H4 . 4. Escribir en la celda H5 la fórmula para que calcule la suma de las ventas de Fresa. 5. Escribir en la celda I4, $/KG, en la celda J4 $, en K4 IVA y en la celda L4 P.V.P. 6. En la celda I5 escribir 800, que será el precio del kilo de fresas. 7. En la celda I6 escribir 900, en I7 1100, en I8 950, en I9 2000, en I10 1150, en I11 700 y en I12 1300. 8. Escribir en la celda J5 la fórmula que nos calcule los kilos de fresas vendidos por el precio al kilo. 9.Escribir en la celda A14 IVA. 10. Escribir en la celda B14 19%, que será el IVA que tendremos que aplicar a las frutas. 11. Escribir en la celda K4 la fórmula del IVA por el precio $ de las fresas. 12. Escribir en la celda L4 la fórmula para obtener el precio con IVA de las fresas. 13. Guardar nuestro modelo Realiza el análisis del segundo semestre teniendo en cuenta que aumenta un 9,85% En agosto y Noviembre ,Aumenta un 6,25% en Diciembre, Aumenta un 5,8% en octubre , decrementa un 8,67% en Julio y Septiembre . Practica 2 |
Al utilizar un filtro este no reorganiza el resultado mostrado, pero sí permite aplicar formato, representar en gráficos e imprimir dicho rango. el filtrado oculta temporalmente las filas que no se desean mostrar.
Excel proporciona dos formas de filtrar celdas de datos:
- autofiltro.
- filtro avanzado.
Autofiltro
Ayuda a administrar fácilmente hojas de cálculo de gran tamaño, que requieran de filtros con criterios simples.
Filtro avanzado
Utilizado para realizar filtros con criterios más complejos. se diferencia del autofiltro al tener que escribir los criterios según los cuales desea filtrar los datos en un rango de criterios independiente situado sobre el rango.
ACTIVIDAD
Digitar en Excel la anterior tabla y calcular:
1. Cuantos trabajadores tienen más de tres años de antigüedad.
2. Cuantos trabajadores ganan menos de $1.300.000.
3. Cuantos trabajadores tienen más de tres hijos.
4. Cuánto paga la empresa solo a los trabajadores que pertenecen al área de Ventas.
5. Realizar un filtro, para esto seleccionar la tabla, dar clic en menú datos y luego en el icono de filtro.
6. Calcular cuántos trabajadores pertenecen al sector de ventas.
7. Calcular cuántos trabajadores pertenecen al sector de Administración y tiene más de tres hijos.
8. Calcular cuántos trabajadores pertenecen al sector de producción tienen más de 2 hijos y más de 3 años de antigüedad.
9. Con un filtro avanzado calcular cuántos trabajadores tienen básico mayor a $1350000.
10. Con filtro avanzado calcular cuántos trabajadores tienen menos de tres hijos.
11. Nombre de las personas que empiezan con M.
12.Nombre de las personas cuya tercer letra empieza con T.
13. Nombre de las personas que empiezan con s y tienen más de tres años de antigüedad.
14. Nombre de las personas que empiezan con A, C y D.
15.Calcular cuántos trabajadores son de administración y ganan más de dos salarios mínimos.
16. Calcular cuántos trabajadores pertenecen al sector de ventas, ganan menos de 2 salarios mínimos y tienen más de dos hijos.
Objetivos Generales:
¿Qué es un blog?
Un blog es, en la jerga de internet, una bitácora digital, es decir, una página web que funciona a modo de un diario personal o empresarial, actualizado por sus autores con contenidos diversos y que a menudo cuenta con comentarios o participación de los lectores. Su nombre proviene de la contracción de Web Log (“bitácora en línea” o “bitácora web”) en un solo vocablo: Weblog y posteriormente abreviado en blog.
Tipos de blog
Los blogs pueden clasificarse de muchas formas, pero la más útil es la que distingue entre sus distintos propósitos. Así, podemos hablar de:
- Blogs personales. Son aquellos que lleva un autor específico y que le sirven para expresar sus puntos de vista.
- Blogs profesionales. Son aquellos que se dedican a la promoción en línea de los servicios profesionales de un individuo, o bien que sirven para llevar registro de sus logros profesionales y establecer contacto con sus seguidores y/o clientes.
- Blogs corporativos. Son aquellos que no pertenecen a un individuo, sino a una empresa u organización, y que le sirven para alcanzar y dialogar con sus clientes, así como tener una presencia en línea que responda a buscadores.
- Blogs educativos. Son aquellos que tienen como propósito compartir información de calidad con sus usuarios y prestar ayuda en la formación y educación del público 2.0, especialmente los jóvenes y los niños.
- Blogs de ficción. Son aquellos en los que se desarrolla un relato, una novela o algún tipo de ejercicio de ficción narrativa, a menudo con hipervínculos e ilustraciones.
Algunas de las más conocidas plataformas gratuitas para abrir un blog en la actualidad son:
- WordPress
- Blogger
- WIX
- SquareSpace
- Ionos
- Jimdo
- Site123
- Cabecera: corresponde a la zona superior y es donde se coloca el título del blog.
Columna principal:, situada en el cuerpo central debajo de la cabecera del título. Constituye la esencia del blog y es la parte más dinámica donde se insertan todas las entradas y sus comentarios.
Esta columna principal es la que contiene las publicaciones, artículos o entradas, que están ordenados cronológicamente y que se componen de:
- Fecha de publicación.
- Título de la entrada o post.
- Contenido del post: puede ser texto, imagen, enlaces o recursos multimedia como vídeos, música, presentaciones, etc.
Barra lateral de navegación y gadget : es una columna más estrecha que la principal que dependiendo del diseño puede ir a su derecha o izquierda. En dicha barra se coloca todo tipo de información que permite la localización más sencilla de las publicaciones y comentarios.Es la parte más personalizable por el usuario y que más varia de unos servidores de blog a otros, pero básicamente suele incorporar:
- Logo del servidor de blog utilizado.
- Foto y perfil del autor del blog.
- Páginas: permite la navegación entre las distintas páginas del blog.
• El genoma humano
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